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关注课堂 聚焦《典范》

2018/3/4 15:51:59 本站原创 崔晨星 【字体: 点击数:

关注课堂 聚焦《典范》

3月4日上午,伴随着温暖的阳光,初中英语组教师和学科分管领导杜善兴主任齐聚第三会议室开展教研活动,就《典范英语》教学进行探讨。英语组特别邀请到著名英语教学专家刘鹰教授出席本次活动,与老师们展开深度交流。

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刘鹰教授数度参与《典范英语》教学课题研究,多次作为全国《典范英语》赛课评委,对教材有深度了解和独到见解。师大实外的英语老师们为了给学生带来更丰富的、更有趣的课堂体验,已经将《典范英语》作为课堂阅读教材的一部分,但对该教材的运用还是存在些许疑惑。而刘鹰教授的到来,给大家提供了解惑的机会。

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刘鹰教授首先对《典范英语》进行定位:《典范英语》本身不是一套教材,也不是一套教学活动,而是一套有控制的阅读材料,与课程标准是不匹配的。他强调,《典范英语》的教学目的是帮助学生通过循序渐进、同级重复获取信息,加上娱乐阅读提高语篇阅读理解能力,分层设计教学目标。在教学策略方面,以学生自学为主,教师讲解为辅,学生的预习和课后复习是教学的核心。老师的课堂教学应该以检查指导为核心,以学生间的写作活动为基本手段。课堂活动的设计要围绕文本反复循环,并能让各个级别的学生都能有事情做,都有表现的可能。最后,刘教授重点阐述了课堂活动的设计,同时强调教无定法,因人而异。

本次交流对我们的青年教师而言,有较强的指导性,让老师们对于今后如何进行《典范英语》教学,思路更加清晰。而这样大有裨益的教学研讨活动,在今后的英语教学工作中,还将继续。

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