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弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

2017/12/28 22:05:19 本站原创 入党积极分子 李燕 【字体: 点击数:

    2017年5月,四川师范大学实验外国语学校《“行走成都”课程建构与实践研究》课题申报立项成功,全校教师以课题研究方式推进课程改革,力求通过“窗外的教室”、“行走的课堂”带领学生行走校园、行走社区、行走成都,了解家乡地域文化、历史文化名人、传说故事等,增强学生对家乡的认同和热爱,提升学生的文化自信。
    学生行走成都,老师需先行,于是党员老师率先行走起来,有了这次行走成都漆器工艺厂之旅!
    本月25日,四川师范大学实验外国语学校小学部的党员老师们,在党支部向书记的带领下,来到了“国家非物质文化遗产”——成都市漆器工艺厂开展活动。

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

厂址藏身闹市,漆器的故事源远流长

    成都漆器工艺厂位于游人如织的宽窄巷子街对面,走进家乡老房子似的大门,就能看见整个漆器厂的全貌,一栋上世纪五十年代的U形大楼,让人丝毫觉察不出这里隐藏着古蜀国成都最早的传统文化“漆艺”。这里没有现代化机器,没有大规模流水作业线,更没有宽敞、明亮的粉墙黛瓦。有的只是那简单的钢楼梯、原始的水泥墙和木门。带领大家参观学习的讲述人是成都漆器工艺厂厂长王岳峰同志。

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

    王厂长向各位党员老师介绍了漆器厂的由来及发展。漆器厂始建于1954年,至今已有63年历史,是被文化部授予“成都漆器”唯一传承主体的单位,“成都漆艺”则于2006年被国务院首批命名为国家级非物质文化遗产项目。

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

    接着,王厂长带领大家来到“漆器”教室,从“大漆文化的七个冷知识”入手,开始了“漆7课堂”宣讲,从甲骨文“七”的演变(七=切=漆),到王羲之的“永字八法”;从《兰亭集序》的“流觞曲水”,到人民币中隐藏的漆文化,让在场老师们深深体会到大漆文化的知识趣味,了解到慢慢历史长河中,“漆”无处不在,漆就在每个人的身边。

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动
小小一个碗,需要十道精密工序

    聆听了王厂长生动的讲解,大家迫不及待想要参观漆器的实物工艺制作过程,与“漆艺”传承人零距离接触。
    来到漆工车间,看到两位师傅正在聚精会神地给手中的木胎上“浆灰”、“揩漆”。接着,老师们跟随王厂长来到装饰车间,几位年轻的工匠师傅正专注地给手中的作品“彩绘”、“罩漆”、“打磨”,一件件原坯在他们手中幻化成为漂亮的工艺品,他们在老传承人的带领下,用自己的专业、坚持、创新走出了一条全新的非遗创业之路,让旧的手工艺焕发出新的活力!

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

    在王厂长的带领下,大家移步“漆器工艺实物成品展厅”。这里陈列着各种精美的漆雕艺术品,大家一边聆听王厂长娓娓道来的讲解,一边仔细端详眼前的工艺品,近距离接触,轻轻抚摸。许多老师围着王厂长,聆听“木胎碗”一步步成为成品的十道工序。

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

    活动最后,大家来到“漆器体验课堂”,着手进行“DIY”漆艺手机架制作。大家全神贯注投入绘画制作中,一件件手工艺品就这样完成了。

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

    通过这次“行走成都”实践体验活动,党员教师们领略了成都漆器厂员工们在“弘扬民族文化,坚守工匠精神”上付出的努力,感受到了手艺人专业、坚持、创新的工作状态。

弘扬民族文化,坚守工匠精神——小学党支部“行走成都” 之跨界学习“漆艺非物质文化遗产”体验活动

    作为师大实外教育的筑梦者,我们需要不断学习、思考、领悟和发挥‘工匠精神’,提升自身的教育教学素养及专业能力,把追求卓越的创新精神、精益求精的品质精神、学生至上的服务精神带到平时的工作中。

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