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加强师德建设 厘清工作重心

2017/8/27 14:03:39 本站原创 佚名 【字体: 点击数:

加强师德建设 厘清工作重心

    8月25日,我校中学部师德学习培训及开学工作布置会在道德讲堂召开,会议由黄校长主持,中学部全体教职员工参与此次会议。

     在简明而温馨的欢迎回到学校大家庭的问候之后,黄校长介绍了本学期人员安排,包括加盟本校的新教师团队,年级主任、教研组长、备课组长等管理团队,联系年级、学科的行政干部团队等。

 

      黄校长强调,学校竞争是校园文化的竞争,是软实力的竞争,是凝聚力、吸引力、感召力的体现,是学校的品牌和内核。基于此,学校工作重点首先体现在,要加强校园文化建设,凸显学校核心文化

      在学校“修身尚善、卓尔不群”的校训精神,“立德树人、崇真尚善、学汇中西、和而不同”的办学思想,“质量立校、科研强校、特色兴校、文化养校”的办学理念,“做幸福教育、当智慧教师、成大器学生、办品质学校”的办学目标等核心文化的引领下,做有德之人,行至善之举,成卓异之事。

       坚守“一个中心、两个坚持、三个推进、四个共识”的工作指导思想。以育人为中心,坚持教育教学改革和学校特色发展,推进课程丰富、文化建设和质量提升。同时,我们要达成四个方面的共识,即教育要培养有大德、大爱、大能的“三有” 之人,教学方面要关注课程丰富、课堂改革、课题研究的“三课”实施,工作要践行精心谋事、精细做事、精彩成事的“三精”原则,管理要坚持懂常识、遵常规、重常态的“三常”基本。

     践行全人教育原则,更新育人理念。以全体、全面、全程、全员参与的“全人教育”理念指导教育教学工作,强化“育人为本,育分先育人,育人先育己”的育人观念,育人重在培养学生自我管理、自我教育、自我服务的“三自”精神,育分重在培养学生“学习能力、发展潜力、生命活力”的“三力”能力。

     继续推进校园文化建设,做到净化、绿化、美化、文化校园,创建“和谐、进取、包容、创新、安全、快乐”的校园生态文化。

 

       本学期工作重点还包括以下方面:狠抓教育教学常规,使之有序高效;育人活动特色化、序列化,心健特色更加丰富;深化课堂改革,课题研究,丰富课程体系;积极稳妥推进分学科分层走班教学,既重形式,更重实效;新高考的研究,规划,积极面对、稳步推进;改革初中英语教学机制、考试模式,积极探索初中英语特色的重塑和质量的再提升;加大学校宣传力度,整体提升学校知名度;积极推进学校教育现代化、国际化。

 

    同时,我们要大力加强师德、师风建设,提升教师专业素养和团队合作意识。学校根据国家政策规定相关学习内容,拟定本校教师师德学习方案;教师交流学习心得,签订师德承诺书。而从五个层面建设起来的教师发展共同体,则彰显了学校团队合作精神——部门、处室积极参与的校长负责制,做好学校统领;年级主任、学科组长、处室人员积极参与的处室主任负责制,做好部门服务;班主任、备课组长积极参与的年级主任负责制,做好年级统筹;同学科教师积极参与的教研组长负责制,做好学科研究;科任教师积极参与的班主任负责制,做好班科协调。

 

    凡事预则立,良好的开端是成功的一半。会议最后,黄校长勉励大家携手共进,做最好的自己,做更好的教育!

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